羅宏偉·《崗位經驗內化》項目原創(chuàng)導師、《左圓右方創(chuàng)新》項目聯(lián)合研發(fā)導師、《行動學習-績效改善》項目原創(chuàng)導師
曾在大型成熟企業(yè)（三一重工）、創(chuàng)業(yè)期企業(yè)（玉柴聯(lián)合動力）和快速發(fā)展期企業(yè)（海大集團）和咨詢行業(yè)擔任HR主管、HR經理、培訓總監(jiān)、咨詢顧問等職務，在企業(yè)期間積累了豐富的管理經驗，并把先進的管理理論和行動學習應用到企業(yè)實踐中，在工作中導入行動學習的體系和方法，開發(fā)出了多門行動學習式課程（跨部門溝通、問題分析與解決、高績效團隊建設等）。從事咨詢工作期間為美的集團、達安基因、華潤三九等客戶服務完成專業(yè)課程內化項目。
成功案例1-華潤三九OTC專業(yè)線行動學習式課程內化項目
羅老師結合三九基于業(yè)務課程開發(fā)的需求，《設計開發(fā)了《終端入職訓練》、《商務代表顧問式營銷》 、《如何開展商控終端建設》、《基藥六步循環(huán)拜訪技巧》、《品牌營銷規(guī)劃》、《醫(yī)學幻燈片與演講》六門課程內化為三九的精品標準化課程，2014年下半年開始由內部講師針對基層員工進行六門課程的定期授課。
形成三九的內部講師和課程設計優(yōu)化團隊，在課程結構設計、內容設計、案例編寫、授課PPt設計與制作、標準化課程包開發(fā)等方面全方位得到成長。
內部各業(yè)務線項目組成員具備課程設計和優(yōu)化以及講授等能力，能根據業(yè)務情況不斷調整和更新課程，取得了巨大的反響和效果。
成功案例2-美的集團行動學習催化師培養(yǎng)
項目團隊運用人際風格、團隊共創(chuàng)法、五步成課法，不僅幫企業(yè)內化了《問題分析與解決》的課程，還培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的助理催化師。
成功案例3：達安基因培訓體系建設及內部講師培養(yǎng)項目
達安基因作為一家國內上市的高新科技企業(yè)，因企業(yè)的發(fā)展需要，為提升員工職業(yè)化能力，提出需求，幫助企業(yè)組建講師團隊，開發(fā)課程，培養(yǎng)認證講師，形成公司內部完整的培養(yǎng)體系；
羅老師運用行動學習根據企業(yè)實際情況從前期選拔，方案制訂到具體行動方案實施，成果交付：最后形成六門課程的PPT課件，講師手冊，學員手冊，內化課程輔助資料，工具包（課前調研問卷、案例庫、游戲、授課視頻、練習題、工具等），通過層層選擇與培養(yǎng)，共有十二名內部講師通過講師認證，并根據企業(yè)制訂了后續(xù)的跟蹤輔導，回答溝通，實施改進，持續(xù)溝通等服務；
成功案例4：利爾化學崗位經驗內化——課程開發(fā)與內部講師培養(yǎng)項目 2期
擔任項目執(zhí)行導師，成功開發(fā)專業(yè)技術類課程67門，培養(yǎng)合格內訓師63名；
《崗位經驗內化——課程開發(fā)與內訓師培養(yǎng)》項目8月28-29日走進貴州航天電器公司，執(zhí)行導師：羅宏偉老師
采取一步一練的方法，從課程開發(fā)的流程、課程定位、內容萃取、結構優(yōu)化，
?幫助企業(yè)課程開發(fā)人員培養(yǎng)能夠量身定做，自主開發(fā)課程的能力
?幫助學員形成目標明確，邏輯清晰地的課程制作思維，實現企業(yè)培訓時效化與高效化
1.1-以任務為導向-擬定課程題目
1.2-以問題為線索-分析組織需求
1.3-以對象為主體-分析學員需求
1.4-以結果為目的-設定教學目標
