價格：聯(lián)系客服報價
上課方式：公開課/內(nèi)訓/總裁班課程 時間上課時間：1天
授課對象：業(yè)務負責人、渠道負責人、中高層干部、培訓管理者
授課講師：馬紅忠
如今領導力課程滿天飛，大多是從態(tài)度層、能力層來展開，如果剝開外表看本質(zhì)，我們需要了解的一個問題，什么才是有效的領導力，根本是為了什么？怎么取得？“領導力特質(zhì)”和“績效”是怎么影響有效領導力的？領導力的提升與績效的關系？等等，現(xiàn)如今中國各型企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級、商業(yè)模式創(chuàng)新發(fā)展也已經(jīng)到了非常關鍵的時刻，因此，中國企業(yè)也必須需要培養(yǎng)和造就出一代卓有成效的領導者，企業(yè)也迫切的需要一門針對績效清晰定義并有效取得績效的一門課程，同時培養(yǎng)一批能正確面對績效的管理者，無論在創(chuàng)新性、實用性方面能夠看到中國更多的企業(yè)領導者、培訓工作者在符合國情的領導力理論與實踐方面獲得大發(fā)展。
本課程不僅是企業(yè)管理中領導力培訓的經(jīng)典和指導手冊，也能為當今中國企業(yè)領導者素質(zhì)方面提升做出有價值和有意義的貢獻，為培養(yǎng)中國自己的企業(yè)領導者提供了可借鑒的理論與實踐指南，也能夠為各級領導者的觀念轉(zhuǎn)變、真正以績效為導向、經(jīng)營實質(zhì)精髓、領導力藝術的提升產(chǎn)生較大影響。
第一講：領導者的思維邏輯 1.神經(jīng)邏輯的五層 2.組織發(fā)展與人才戰(zhàn)略解析-領導核心能力 a)員工培養(yǎng)-選用育留-管控與發(fā)展 b)組織診斷-解決問題 c)文化傳承-統(tǒng)一思想 d)知識萃取-經(jīng)驗傳播 3.領導者的基本職責 第二講：領導力特質(zhì)與績效關系 1.領導者三大實質(zhì)概念 2.領導力特質(zhì)的四項關鍵因素 3.規(guī)避領導力特質(zhì)模型的缺陷 4.如何判斷一個有效的領導者 5.案例分析：領導力效力評估體系分享 第三講：領導者面對的四種績效 一、內(nèi)部視角-員工績效 1.人力資本投資 a)人力資本的解析與公式 b)衡量與五招培養(yǎng)員工責任心 2.厘清現(xiàn)狀與目標 3.領導者成為內(nèi)訓師/導師 4.重新定義選用育留 案例分享：一個省區(qū)公司是怎么招募新員工的 案例故事：《飛蛾與鳳凰》等 二、內(nèi)部視角-組織績效 1.組織能力創(chuàng)造、績效定義、使眾人行 2.重新定義組織——戰(zhàn)略、能力、行動 3.組織關鍵性能力分析 4.領導者為組織績效 案例分析：卓越與平庸-管理者的時間與戰(zhàn)略 工具學習：評估優(yōu)先事務 案例分享：一個大區(qū)總經(jīng)理面對新接手公司的挑戰(zhàn) 三、外部視角—顧客績效 1. 創(chuàng)造公司價值 a)神話與現(xiàn)實 b)顧客識別：顧客細分矩陣 c)對價值觀進行定義-針對競爭對手 2. 客戶化經(jīng)營1-2-3-做客戶長期可信賴的合作伙伴 3. 顧客治理 a)讓顧客感覺到價值最大化 b)把顧客最大價值化 四、外部視角—投資者績效 1.創(chuàng)造股東價值、影響股東價值的因素 2.成本管理 a)降低成本方法 b)領導者的角色 3.實現(xiàn)增長與打造增長文化的五方面 4.管理價值的評估 5.股東價值中領導者的角色 第四講：如何成為一名以績效為導向的領導者 1.管理變革思路 2.績效導向的準則 （十四準則） 第五講：讓領導者培養(yǎng)領導者 1.管理者培養(yǎng)領導者的四象限（源點線面） 2.特質(zhì)與績效之間的良性循環(huán) a)將領導力特質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)榭冃? b)把績效變成領導力特質(zhì) 3.怎么開展學習以績效為導向的領導力 4.領導者培養(yǎng)領導者中角色定位 a)為下一代領導者提供創(chuàng)造績效的機會 b)做成功與失敗中學習的老師 5.推薦的管理書籍 總結(jié)與回顧-核心價值觀分享
擅長領域：高管領導力發(fā)展與賦能、企業(yè)大學全程構(gòu)建與運營、人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展、高管核心班子建設、領導繼任者計劃等。
深圳市
城市
14
課程
25
案例
